网页设计方案怎么写 第1篇
一、活动目的
为了提高学生网络技术水平，调动学生动手制作网页的热情和创新能力，全面提高学生的综合素质，创造健康向上的网络文化氛围,为推动学院信息化建设和提高学院网站整体建设水平作贡献。
二、参赛对象
信息工程系各专业学生及其他系部爱好网页制作的学生。
三、活动时间及注意事项
1、各参赛队于9月15日之前将参赛作品用u盘或e-mail报送至信息工程系杜毅老师处
2、上交的作品必须标明系部、班级、姓名(本人及其他成员)、作品名称及联系方式(只需组长联系方式)。
3、9月17日组织专业老师进行初评，评选出前10组作品进入决赛。
4、9月24日晚7：00进行决赛。(注：决赛为选手个人现场演示其网页作品并进行现场讲解，每幅作品演示时间不超过5分钟。)
四、活动地点：西区学术报告厅
五、参赛形式
1、比赛作品以个人、班级或者各社团、院系网页内容为主，要求健康充实、有适当的时效性，形式不限。
2、参赛队可以是个人组队，也可以是团体组队(团体组队不得超过3人)
六、比赛规则
(一)网页内容：
1、网页文本撰写应富于文采并体现社团、班级或个人特色；
2、网页内容应符合主题要求，构思新颖，有特别之处；
3、各页面和超级链接应形成清晰合理的框架；
(二)浏览效果：
1、页面布局协调合理，整体风格统一且有美感；
2、恰当使用图形和动画，美观且能突出主题；
3、所有背景和色彩搭配合适，有恰当的.音效；
注：以上三项应切合主题，且考虑相互之间的和谐统一。
(三)技术要求：
1、图形、动画、声音文件不能太大。整套网页不超过15m，注意提高网上浏览速度；
网页设计方案怎么写 第2篇
【关键词】计算机网络技术专业；人才培养方案；项目化
在信息化的进程中，计算机网络承担了越来越重要的任务，必须培养在生产、管理、服务一线培养具有良好职业道德、专业知识素养和职业能力的高素质技能型人才。倡导“以学生为中心”，以工作过程项目化[1]为手段的“工学结合”教学模式，在教学内容和课程体系安排上实现与岗位能力的无缝对接，将岗位职业能力融入课程建设中，实行“教、学、做”一体，提升学生的职业能力，这其中的关键便是专业人才培养方案的制定与建设。
一、计算机网络技术专业人才培养目标
计算机网络技术专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机网络基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络安全管理与维护、网络应用开发等技能，在企事业单位IT领域中从事网络组建、网络安全与管理、网络服务应用等方面的工作，有可持续发展能力的高端技能型专门人才。
该专业的岗位工作任务是以专业岗位的职业能力和职业素质培养为主线，以市场需求为起点，通过对网络技术领域的职业岗位分布、市场需求、岗位工作任务及职业能力等内容开展调研工作，确定如下4个核心工作岗位，并对岗位的工作任务及工作内容进行了分析：1、岗位1是网络构建工程师，工作任务是网络构建项目招投标、制定网络规划设计方案、网络工程项目实施、网络性能测试、网络巡查、故障排查、提交竣工文档并交付使用、网络工程监理。 2、岗位2是网络管理工程师，工作任务是网络IP地址的规划、分配和管理、网络服务器的架设及日常管理维护工作、网络故障处理、网络协议分析与监测、网络系统的入侵检测、安全设置与病毒防范。3、岗位3是网站设计管理工程师，工作任务是网站整体规划、网页制作、后台编程及数据库应用、网站管理、网站测试、安全防范及技术服务。4、岗位4是网络技术支持工程师，工作任务是制定网络解决方案、网络产品营销、网络应用项目或产品的售后技术支持、工程监理、工程项目验收、受理用户故障咨询、提供技术服务。
二、职业资格证书
按照教育部关于高等职业学院学生双证制[2]的要求，学校在校期间在取得毕业证书的同时还需要获得相关专业职业资格证书。按照岗位职业能力与企业实际需求对接的目标，结合各学院现有的网络实验设备，本专业学生需要获得如下证书的其中一项，即：人力资源和社会保障部部的网络工程师、全国计算机等级四级网络工程师、CCNA网络工程师、RCNA网络工程师、H3CNE网络工程师。
三、课程体系与核心课程
1、建设思路
通过对计算机网络技术专业人才相关岗位群及任职要求的分析，与网络相关企业共同开展专业及课程体系的建设，与企业共同总结岗位的行动领域为网络系统集成、网络安全管理、软硬件实施与维护。围绕网络工程师岗位，以企业信息化基础设施的建设、管理与维护为核心，构建网络系统集成。网络安全管理和网络应用开发岗位采用“三线”并重的计算机网络技术专业课程体系，对应的三个岗位群分别为建网、管网、用网。
（1）岗位、能力、课程
校企双方共同以岗位的职业能力和职业素质培养为主线，根据专业培养目标，以市场需求为起点，以职业岗位群职责、工作任务、工作流程分析为依据，实现专业课程的开发与教学设计的创新。通过对工作岗位的分析，建立基于工作过程化的行动领域课程体系，使理论知识与实践技能互相渗透、密切结合，成为统一的课程体系。
（2）理论与实践教学一体化
专业课程采用工作过程导向化的课程教学理念，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为工作任务为中心，以实践为主线来组织课程内容并开展教学，实现专业课程与实践教学的一体化。将网络技术的系统理论知识根据工作任务的需要分散到每个学习情境（项目）中，学生在完成具体学习情境的过程中来构建相关理论知识。课程设计的总体方案是对职业岗位的工作内容、工作过程、工作环境和评价方案加以分析提炼，按照学生的认知规律加以加工整理，构建课程学习情境。在每个学习情境中，学生都以完成工作任务的行动来获得计算机网络的知识和技能，同时获得职业能力，进而实现提高教学质量和高技能人才的培养质量。
计算机网络技术专业项目化人才培养方案建设，明确了培养目标，提升了培养质量。通过对计算机网络技术专业岗位的分析（即网络工程师等岗位群），归纳学生需要具备的能力，将这些能力所涉及的知识点与内容转化为项目化课程。实践证明，岗位能力是培养人才的核心，最终的落实点是课程，将教学内容与岗位能力的结合，开发项目化课程体系是深化和提升网络技术专业教学改革的必由之路。
参考文献：
网页设计方案怎么写 第3篇
关键词：网络安全 异构防火墙 部署 安全规则
1、前言
防火墙能有效地控制内部网络与外部网络之间的访问及数据传输，从而达到保护内部网络的信息不受外部非授权用户的访问和过滤不良信息的目的，它对两个或多个网络之间传输的数据包和连接方式按照一定的安全策略对其进行检查，来决定网络之间的通信是否被允许。我们设计的防火墙主要是让它来防御外部网络对某企业内部网络的攻击，同时也防止内部网络不法人员把该企业数据泄漏出去。传统的防火墙处于网络体系的网络层，用它来负责网络间的安全认证与传输，但当今防火墙技术在不断的发展，已经从网络层扩展到了其它安全层，它的任务不再是过滤任务，还可以为网络应用提供相应的安全服务，并且防火墙产品也发展成为具有数据安全与用户认证和防止病毒与黑客入侵的能力。
2、采用的防火墙技术
首先我们来探讨下该企业网络安全系统中设计防火墙时所采用的防火墙技术。在设计防火墙体系结构时，应从现有的防火墙技术出发，通常采用的防火墙
技术有:
⑴包过滤技术
包过滤(PaCketFilter)技术是在网络层中对数据包实施有选择的通过。依据系统内事先设定的过滤逻辑，检查数据流中每个数据包后，根据数据包的源地址、目的地址、TCP/UDP源端口号、TCP/UDP目的端口号及数据包头中的各种标志位等因素来确定是否允许数据包通过，其核心是安全策略即过滤算法的设计。例如，用于特定的因特网服务的服务器驻留在特定的端口号的事实(如TCP端口23用于Telnet连接)，使包过滤器可以通过简单的规定适当的端口号来达到阻止或允许一定类型的连接的目的，并可进一步组成一套数据包过滤规则。包过滤技术作为防火墙的应用有三类:一是路由设备在完成路由选择和数据转发之外，同时进行包过滤，这是目前较常用的方式;二是在工作站上使用软件进行包过滤，这种方式价格较贵;三是在一种称为屏蔽路由器的路由设备上启动包过滤功能。
⑵应用网关技术
应用网关(ApplicationGateway)技术是建立在网络应用层上的协议过滤，它针对特别的网络应用服务协议即数据过滤协议，并且能够对数据包分析并形成相关的报告。应用网关对某些易于登录和控制所有输出输入的通信的环境给予严格的控制，以防有价值的程序和数据被窃取。它的另一个功能是对通过的信息进行记录，如什么样的用户在什么时间连接了什么站点。在实际工作中，应用网关一般由专用工作站系统来完成。
有些应用网关还存储Internet上的那些被频繁使用的页面。当用户请求的页面在应用网关服务器缓存中存在时，服务器将检查所缓存的页面是否是最新的版本(即该页面是否已更新)，如果是最新版本，则直接提交给用户，否则，到真正的服务器上请求最新的页面，然后再转发给用户。
⑶服务器技术
服务器(ProxyServer)作用在应用层，它用来提供应用层服务的控制，起到内部网络向外部网络申请服务时中间转接作用。内部网络只接受提出的服务请求，拒绝外部网络其它接点的直接请求。
具体地说，服务器是运行在防火墙主机上的专门的应用程序或者服务器程序;防火墙主机可以是具有一个内部网络接口和一个外部网络接口的双重宿主主机，也可以是一些可以访问因特网并被内部主机访问的堡垒主机。这些程序接受用户对因特网服务的请求(诸如FTP、Telnet)，并按照一定的安全策略转发它们到实际的服务。提供代替连接并且充当服务的网关。
包过滤技术和应用网关是通过特定的逻辑判断来决定是否允许特定的数据通过，其优点是速度快、实现方便，缺点是审计功能差，过滤规则的设计存在矛盾关系，过滤规则简单，安全性差，过滤规则复杂，管理困难。一旦判断条件满足，防火墙内部网络的结构和运行状态便“暴露”在外来用户面前。技术则能进行安全控制又可以加速访问，能够有效地实现防火墙内外计算机系统的隔离，安全性好，还可用于实施较强的数据流监控、过滤、记录和报告等功能。其缺点是对于每一种应用服务都必须为其设计一个软件模块来进行安全控制，而每一种网络应用服务的安全问题各不相同，分析困难，因此实现也困难。
在实际应用当中，构筑防火墙的“真正的解决方案”很少采用单一的技术，通常是多种解决不同问题的技术的有机组合。你需要解决的问题依赖于你想要向你的客户提供什么样的服务以及你愿意接受什么等级的风险，采用何种技术来解决那些问题依赖于你的时间、金钱、专长等因素。
根据以上三种防火墙构建技术，我们研究给该企业用异构防火墙部署。
3、异构防火墙的部署
当前，该企业的网络中已经部署了一台PIX525，该防火墙提供保护整上内部网络的作用，用来防止来自外部的攻击，把网络分成两个网段，但是如果一旦黑客攻访了防火墙，那么整个内部网络就暴漏在了黑客面前，如果是恶意攻一击那么武威面粉厂的利益将受到很大损害。所以我们调查研究后，决定采用异构防火墙的部署方式，在原来防火墙的基础上，根据武威面粉厂资金，在财务网络和内部网络之间再架构一台防火墙，把网络分成三个网段，这样极大的提高了整个网络的安全防御能力。在不同的网段采用不同的安全级别，而实际上财务网络和接入内部网层的安全级别和内部网络接入Internet网络服务层的安全强度本身要求就是不同的，并且不同的防火墙产品其性能结构也不仅相同，它们具有不同的安全级别和安全强度，当其中一个防火墙被攻陷后，不会影响到其它网段。
并且管理员可以有效的管理网络，轻松的对付外部攻击。
在网络的硬件设备部署中，我们在外部网络访问层与内部网络接入层我们部署了PIX525防火墙(Fl)，在财务网络与内部网络接入层我们部署了远东网安2000防火墙(F2)。在每一个防火墙上设置不同的安全策略，来达到对整个网络的多层防护，减少单一防火墙部署所带来的损失。通过这两个防火墙的部署，把网络分成三个网段。防火墙产品本身不具有安全性，必须给它建立可靠的规则来使其成为一成功、安全和可靠的产品，根据两个防火墙所管束的网段的不同和其性能的不同，我们分别对Fl区和F2区设置不同的安全规则。设置规则如下:
Fl的安全规则为:
⑴内部用户可以访问Internet。
⑵内部用户与外部的网络连接必须通过服务器。
⑶外部用户只可以使用WEB和MAIL服务器。
⑷外部的Telnet会话只能与指定主机进行。
⑸DNS服务器只允许解析应用计算机，不允许解析内部用户。
F2的安全规则为:
⑴只允许内部用户的访问。
⑵拒绝所有来自外部主机的数据包。
⑶FTP会话必须经过安全认证。
⑷与外部的数据交换只能通过特定端口完成。
⑸在指定的时间内才可以进行远程访问。
4、结语
经过次次论文中设计方案的实施，某企业内网的安全问题从防火墙设计整体考虑，在统一布置思想指导下采用新的网络防护技术，网络安全问题得到了一定程序的解决，给管理员和该企业职工带来了很大的方便。但网络技术在不断的发展，在我们的设计的网络安全系统中将会很快会出现一些意想不到的安全问题需要我们去解决，但是在断的学习和改进中，相信随着技术的发展我们的技术水平也会得到不断的提高。
网页设计方案怎么写 第4篇
关键词：网页设计；CSS；链接样式
中图分类号：
对于CSS网页设计而言，它可以使网页更具备鲜活的生命力，可以更好的吸引浏览者的眼球。但对于CSS的设计，在教学过程中大部分学生难以正确的利用CSS对网页的设计，尤其对CSS的理解不够深刻，导致在应用上出现种种问题。所以，本文针对网页设计中CSS的链接样式进行分析，从而让人们能够更好地驾驭CSS进行网页设计。
1 CSS的认识
CSS的定义
CSS是一种用来对网页样式的控制同时将样式信息和网页内容分离的一种语言。采用CSS样式表可以弥补HTML语言的缺陷，可以完成HTML存在的一些缺陷，比如更好地调节字间距和行间距，取消下划线和背景图像等运用CSS能够达到更好的效果。也可以更好地控制网页的外观，大到整个网页的布局，小到网页字体的样式，运用CSS都能够灵活的进行设计。
CSS样式表
CSS样式表是由一系列的样式选择器和CSS属性所组成的，它能够针对网页字体的属性、颜色和背景属性、边框属性、文本属性、列表属性以及网页元素属性等进行精确的定位，大大提高了网页设计中的格式化功能。CSS网络表针对网页设计还有另一个优点，可以利用同一个样式表对整个站所具有相同性质的网页元素进行格式修饰，当需要更改样式设置时，只要在样式表中进行修饰即可，不用针对每一个网页进行修饰，简化了对网页格式化的工作，提高了工作效率。
CSS样式应用
CSS样式在网页设计中应用广泛，并且对网页设计起着良好的效果。CSS样式的作用包括以下几种：（1）CSS可以从最基本的建设到全面替代web的方法，通过CSS技术将替代HTML表格和font标签、frames以及更多的元素。（2）采用CSS方法对网页进行设计，还可以提高网页的浏览速度，比传统的web设计方法占用的内存小得多。（3）缩短了改版时间。CSS能够统一管理多个页面，只要对CSS文件进行简单的修改，就可以同时改变多个网页。（4）字体控制和排版能力强。CSS对字体的控制能力要比font的标签控制强，采用CSS技术后不需要对font标签机GIF图片进行逐一控制了，可以轻松解决。（5）编写简单。编写CSS非常轻松，和写html代码一样容易。（6）可以只设计一次，随意，通过CSS设计完网页以后，不仅存于浏览器中，还可以将你的设计方案发动其他设备上，比如到PowerPoint中。
2 CSS的链接
CSS的链接简介
在CSS链接中，通常会对某些特定效果进行指定特殊链接，常见的四种定义链接样式如下：
：link
：visited
：hover
：active
通过以上的样式进行定义链接，超链接中锚标签是定义链接中必不可少的，把锚标签和定义链接样式的特定链接进行组合，分别为：
a：link—正常链接样式；
a：visited—已浏览过链接样式；
a：hover—鼠标指在连接上的样式；
网页设计方案怎么写 第5篇
一、活动背景
为推动我校大学生文明上网，引导校园网络文化的健康发展，促进高品位文化信息的传播，提高网络建设管理水平，推进信息化建设和教育，发挥好网络这一思想政治教育新阵地的巨大作用，在大学生中普及网络知识，增强信息意识，弘扬先进网络文化，使健康、文明、向上的网络文化走进校园，经党委宣传部、团委、学生处研究决定，举办洛阳师范学院首届大学生网络文化节暨第九届网页、FLASH设计大赛系列活动。
二、活动主题
网络改变生活 文化提升品质
三、时间安排
10月至12月
10月25日——11月1日 宣传阶段
11月1日——12月15日 实践阶段
四、活动对象
信息技术学院全体学生
五、宣传方案
为了让我院系的所有同学都能够了解这次活动并积极参与这次活动，我院系展开了多方面、多层次的宣传，主要宣传形式有以下几种：
1、 板报宣传
为了加大这次网络文化节的宣传力度，我院系进行了以“网络改变生活，文化提升品质。”为主题的板报宣传，板报放置的位置为——西区文化长廊。
2、 海报宣传
为了让同学们能够时常关注这次活动，我院系张贴了这次活动的海报，地点为——中区小树林广告栏。
3、 班级宣传
为了能够让这次活动落实到每位同学，我院系以班级为单位，由班长和团支书通知班里每位同学。
4、 网络宣传
我们还充分利用网络平台，在班级博客、论坛、和家园上上传相关的文件。
六、活动内容
（一）网络文化特色社团、班级评选
1、参评要求：
（1）必须在河洛星辰网站家园注册
(11月1日前各班将博客落实，11月1日晚8点前有错误的班级将信息发至 )
（2）合理利用平台，将相关信息进行公布
（包括评优评先信息、班级班务、日常活动、班级新闻等，在11月4日前对班级博客进行检查）
（3）上传与学习有关的资料，方便同学查阅。
（4）组织开展与倡导网络文明相关的活动。
（以引导学生正确分析和利用网络信息、合理安排上网时间、增强网络自律意识、养成文明上网习惯等为内容开展各种形式的宣传、教育、实践和体验活动，探讨如何利用网络打造班级和社团文化品牌）要求09、10和11级的必须进行一项活动，有活动流程和影像资料并上传至家园首页。
（5）要合理利用河洛星辰之外，例如172校园活动网微信微博百度等其他网络平台。
2、评分标准
（a）充分有效的利用河洛星辰网站的平台（4分）
包括上述123项要求
（b）组织开展与倡导网络文明相关的活动（5分）
①活动组织机构完整，方案科学，组织得力；
②活动新颖，主题鲜明，能够强化团队意识；
③具有易参与性、可实践性强和时效性强等特点；
④宣传及时到位，宣传面广，影响力大。
（c）合理利用河洛星辰网站之外的其他网络平台进行社团、班级事务管理（1分）
3、参评须知：
(1)活动考核登记表（见附件2）和申报书（根据评分标准撰写）等纸质参评材料需在11月25日前上交两份，上交具体时间另行通知。
(2)班级活动电子稿,可以有详细信息.在11月25日前上传至 。
4、表彰办法：
授予获奖社团、班级“网络文化特色社团”、“网络文化特色班级”称号并公布在“洛阳师范学院首届大学生网络文化节”专题网站上，同时颁发荣誉证书。
（二）20XX年洛阳师范学院大学生网络关注榜
组织全校大学生通过网络投票评选最关注的校园美景、最关注的新闻事件、最关注的学生社团。详细内容见“洛阳师范学院首届大学生网络文化节”专题网站。
1、活动形式：在“20XX年洛阳师范学院大学生网络关注榜”网页投票；
2、奖励方式：根据投票人员的信息进行随机抽奖，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（三）网页设计大赛策划
1、作品要求：
网页设计方案怎么写 第6篇
为进一步推进和加强我校的信息文化建设，有效的建设和整合各单位、各部门的信息资源，宣传和展示我校各项改革工作取得的丰硕成果，传播校园文明，使我校的网络资源建设更好的为学科建设服务，为教学科研服务，为广大师生的工作、学习和生活服务，特举办本次大赛。
一、作品主题：
本次大赛要求以西南科技大学“艰苦奋斗 拼搏创新”精神为内涵，既体现西南科技大学深厚的历史文化底蕴，又反映学校与时俱进、全面发展的风采。
二、设计内容：
以学校主页设计为主，要形成完整的网站体系，不少于三层链接。内容真实、资源丰富，构思精巧，色彩协调，健康向上，能够体现西南科技大学整体精神风貌，具有较强的观赏性和艺术性。
三、参加对象：
面向全体在校师生，校友，可单独报名，也可组队参加。
四、作品要求：
1、作品不得在参赛前已经经过商业性运营及参加过其他类似比赛。
2、参赛者必须保证作品原创性，不得抄袭、盗用、移植他人作品参赛。如出现以上现象，经查实，参赛者将被取消参赛资格，并自行承担相应责任。
3、网页主题鲜明突出，创意新颖，页面结构美观，体现良好的艺术性和实用性，可对现有学校主页作改进，也可突破现有校园主页格局，但须具备完善的校园主页功能。
4、网页的深度为三级：一级首页、二级栏目列表或图片页、三级文章页。
5、网页中须带有西南科技大学大学校名、校徽等元素，提供素材（暂参照现有校名、校徽样式，自行在校园网获取）。
6、此次大赛主要进行前端网页设计，网站采用响应式布局，采用的技术包括HTML5+CSS3，JS，Jquery等，兼容多种浏览器，支持Web端和移动端。
7、提交原文件一份包括：平面设计稿PSD分层格式（AI格式）与JPG图片各一份；网页成品文件一份包括：HTML文件，图片，CSS，JS源代码等,。
四、截止日期：
xx年3月31日截止。
五、投稿方式：
作品以光盘存储邮寄至主办单位（以邮戳为准）或电子邮件投稿至：xxx；（最好直接拷贝提交）
邮寄地址：四川省绵阳市涪城区青龙大道中段59号 西南科技大学党委宣传部（学校办公楼535办公室） 邮编：621010
网页设计方案怎么写 第7篇
《网页设计与制作》课程是计算机网络、电子商务、计算机软件及计算机应用等专业的一门必修的专业课，是进一步学习《动态网站开发与管理》等专业课程的基础。通过课程建设，力求建设一套有效地、完整的教学资源，达到职业教育的教学目标。
关键字：职业教育 课程建设 工学结合
课程建设不仅仅是将教学大纲、教学课件、教案首页、例题等教学资料整理在一起就完成的，而是要根据此课程所对应的职业或行业的需求，通过企业调研、企业专家研讨等多种途径从中获取，总结出课程的技能解析表，使之成为课程建设目标的依据。课程建设成功与否的标志在于其群体教学质量与教学水平是否真正得到提高。课程组成员对课程的内容、课程体系及课程的各个环节的认识，这些最终都依赖于在课程教学中起到主导作用的教师，因此教师自身业务水平的提高是课程建设的核心，是提高教学质量的关键。所以在课程建设规划中必须把促进师资队伍建设摆在首位，并且将队伍素质、队伍水平、师资培养及提高都安排出明确的目标，只有这样，才能确保课程建设成为有源之水，才能保证教学质量的稳步提高。
1 课程建设目标
《网页设计与制作》课程是HTML、XHTML、JavaScript、CSS及网页设计制作相关软件应用等专业知识的综合应用，在《网页设计与制作》的基础之上后续课程有《动态网站开发》等内容。通过本课程和相关课程的学习，学生能够胜任WEB前端工程师的工作。在课程建设上，我们一直探索如何有效进行教学，逐步形成了以项目驱动、案例教学为主的符合高职学生学习的教学模式，具体计划如下：
（1）将工学结合的教学理念运用到积极探索教学方法改革中，一方面进行企业调研，根据网站建设的职业技能要求，进一步分析总结本课程的典型工作任务；另一方面，根据项目驱动为主的教学模式，撰写教学大纲、课程设计方案、项目任务书及项目任务指导书，力争提高教学效率和教学的规范化建设。
（2）着力健全本课程的教学资源建设，包括：项目案例集、理论与技能试题库、网页设计素材库、校本讲义等教学资源的整理和完善。同时，进一步增强师资队伍建设和提高教师的业务能力，安排教师积极参加相关专业的培训及企业实习，这些措施的实施不仅开拓了教师的思路及眼界，更提高了课题组成员的专业水平。
（3）教学实践，进一步完善已开发的课程资料，并争取企业人员的意见。“实践是检验真理的唯一标准”，组织教学实践，不断地更新课程内容，调整课程结构，改革教学方法与手段，加快了实训教学条件与教学资源的建设步伐，逐步形成了讲授课、实验课、学习指导课相结合的教学模式，注重增强教学互动性。
2 课程建设内容
明确《网页设计与制作》课程在网站开发工作流程中的作用和职业技能要求，从而对教学方案、教学内容、教学模式等方面的课程设计做出了根本的改变，力求使教学目标更符合实际的行业标准，即网站开发中前端工程师应具备的应聘条件。
《网页设计与制作》课程建设内容主要包括课程目标、课程内容与结构、教学方法和手段、课程团队、课程资源、课程考核、课程管理等几个方面：
（1）在课程目标建设方面：通过广泛的专业调研与市场调查，并结合往届毕业生反馈意见，不断改进完善人才培养方案，适时地调整课程目标，明确了课程的职业岗位指向和职业能力要求，明确课程知识目标、技能目标，进一步明确以职业岗位能力要求的课程目标，使之更加贴近不断发展的职业岗位技能要求。通过市场调研得出的对专业人才的需求有以下几个大的方面：
①拥有过硬专业技术能力；
②善于交际，拥有较好的口才，能与领导同事和客户进行较好的沟通与交流；
③坚守职业道德，能吃苦耐劳、有较强的团队合作精神；
④能及时了解市场行情，思维敏捷，具有创新能力；
⑤不断地学习进取，具有自主学习能力和知识应用的能力。
（2）在课程内容和课程结构建设方面：《网页设计与制作》课程的教学内容是综合应用到HTML/XML、DIV+CSS技术、JavaScript/Ajax、图形图像处理、动画制作等编写代码能力、信息采集处理能力及网页制作技术，同时要熟悉相关软件的操作使用，如：Dreamweaver、Photoshop、Flash、CorelDraw等，是进行动态网站开发的前端工作。在课程建设中过程，收集和整理课程骨干教师、行业中的技术专家的意见，调整和完善课程教学和课程内容设计，围绕培养网站开发应用型人才这一中心目标、注重培养学生创新思维能力和实践动手能力。调整各教学模块的课时分配，加大功能模块和综合实训模块的课时。
（3）教学方法与手段建设方面：为培养学生综合应用知识的能力，采用教学案例教学法，通过对完整项目的工作流程，培养学生从设计网站页面及站点管理到制作整个网站静态页面的综合应用能力，调动学生学习的积极性，充分利用启发式教学原则进行教学，使学生在课堂中能积极思考；注重理论联系实际，使学生在学习过程中能够理解平时上网时所应用到功能的实现过程，不再感到枯燥无味。在机房里采用讲授、教师示范、学生演示、学生练习等多种教学方法， 切实提高教学效果，以提高学生的动手能力、创新能力为目的，将课件、教案、习题、测试题等学习资源提供给学生，实现优质教学资源共享。
在机房授课，学生一人一机，多媒体教学，大大提高了课程的教学效果，但教学课时有限，课后自主学习，加强基本功的训练尤为重要。且计算机的发展日新月异，课程教学的滞后与目前技术的发展，让学生及时了解与课程相关的技术动态，不要与当前社会需求脱节，开阔眼界，扩宽知识面也是非常有必要的，因此在精品课程建设的过程中加大了网上学习功能的建设力度，可以让学生把课堂上没有消化吸收的知识点通过精品课程中的教学资源进行自学，通过项目案例加强实践动手能力训练，进行课外延伸学习。
（4）为企业提供技术服务方面：为学生创造实践机会，与北京航空城宾馆签订了网站开发协议，该网站的主要功能就是企业宣传，包括前台展示和后台管理两个模块。
（5）课程研究建设方面：开展课题组集体教研活动，加强课程目标、课程教学内容、教学方法、教学手段等方面的研究，撰写课程设计方案、项目任务书和项目指导书、搜集整理案例集、理论及实践题库等教学资料，并于本学期开始实践教学活动，进一步修订课程设计方案、项目任务书及指导书，完善教学资料。
（6）课程研究建设方面：开展课题组集体教研活动，加强课程目标、课程教学内容、教学方法、教学手段等方面的研究，撰写课程设计方案、项目任务书和项目指导书、搜集整理案例集、理论及实践题库等教学资料，并于本学期开始实践教学活动，进一步修订课程设计方案、项目任务书及指导书，完善教学资料。
3 结论
通过《网页设计与制作》课程建设，不仅仅是建立了一套完整的教学资源，更是认知和实践了一套先进的教学理念。
首先，体现在教师自身业务水平的提高。师资队伍建设是课程建设的核心内容，是提高教学质量的关键。创建学习条件，相互听课，取长补短，不断提高业务素质，教师队伍整体水平和业务综合能力上都有了显著提高，建成了一只爱岗敬业、教学基本功扎实、学术水平较高且结构较合理的师资队伍。
其次，体现在教学理念的根本改变。学校曾组织教师参加过“工学结合”的教学思想创新的培训，教师不断学习实践新的教学理念、不断提高教学质量是课程建设的根本所在。在课程建设规划中，必须明确本门课程在不同阶段的教学质量的内涵与目标，以确保课程建设的准确操作，从而达到不断提高课程教学质量的目的。
最后，体现在课程体系的建设。课程标准是教学的法定性文件，是组织教学的基本依据。而教学资源是教学内容、教学方法的重要载体，学生评价是促进教学质量、确保教学实践有效实施的方法和手段。
参考文献
[1] 首珩.高职加强精品课程建设的研究[J].职业技术教育，2003，（25）：39-42.
网页设计方案怎么写 第8篇
关键词：企业信息化；网络安全；系统安全；安全解决方案
中图分类号：TP393
1 项目来源
重钢集团公司按照国家“管住增量、调整存量、上大压小、扶优汰劣”的原则，将重庆市淘汰落后产能、节能减排与重钢环保搬迁改造工程结合起来。随着重庆市经济和城市化快速发展，重庆钢铁（集团）有限责任公司拟退出主城区，进行环保搬迁。重钢环保搬迁新厂区位于长寿区江南镇，主要生产设施包括码头、原料场、焦化、烧结、高炉、炼钢、连铸、宽厚板轧机、热连轧机和各工艺配套设施以及全厂的公辅设施等，生产规模为630万吨。
2 系统目标
重钢股份公司在搬迁的长寿区建立了全新的信息化机房，结合自身实际，决定部署一套符合自身需要的信息化平台。整个平台包含：财务系统、人力资源管理系统、门户.OA系统、各产线的MES系统、以及企业的原料，物流系统等。
3 系统实现
重钢信息系统全由公司自主研发，服务器端采用：中间服务器操作系统win2003server+Oracle Developer6i Runtimes，数据库服务器：Unix Ware+ORACLE 10g。开发端：Windows 9x/2000/XP+ Oracle Developer 2000 Release。根据业务需求，公司统一按国家标准部署了装修一个中心机房，选择了核心数据库服务器小型机、其他小型机服务器、FC-SAN存储柜、SAN交换机，磁带库、PC服务器、网络安全管理设备，机柜、应用服务器软件、数据备份管理软件、UPS电源。等硬件基础设施对此系统项目进行集成。在信息化建设实施过程中，本人主要参与了整个系统项目集成方案设计和实施。
4 项目特点
网络设计
中心机房通过防火墙等网络设备提供网络互联、网络监测、流量控制、带宽保证、防入侵检测等技术，抗击各种非法攻击和干扰，保证网络安全可靠。同时网络建设选择了骨干线路采用16芯单模光纤，接入层线路采用8芯单模光纤，桌面线路采用六类非屏蔽网络线；光纤骨干线部分采用万兆+千兆光纤双链路连接，接入层光纤采用千兆链路接口至桌面。整个网络体系满足千兆以上数据传输及交换要求。
系统设计
本系统采用业界流行的三层架构，客户端，应用服务器层，后台数据库层。
应用层设计特点
在应用层选择上，重钢选择了citrix软件来实现企业的虚拟化云平台，原先安装在客户端的应用程序客户端程序安装在Citrix服务器上，客户端不再需要安装原有的Client端软件，Client端设备只需通过IE就可以进行访问。这样就把原先的C/S的应用立刻转化为B/S的访问形式，而且无需进行任何的开发和修改源代码的工作。同时使用Citrix的“Data Collector”负载均衡调度服务器负责收集每一台服务器里面的一些动态信息，并与之进行交流；当有应用请求时，自动将请求转到负载最轻的服务器上运行。Citrix是通过自己的专利技术，把软件的计算逻辑和显示逻辑分开，这样客户端只需上传一些鼠标、键盘的命令，服务器接到命令之后进行计算，将计算完的结果传送给客户端，注意：Citrix所传送的不是数据流，而是将图像的变化部分经过压缩传给客户端，只有在客户端和服务器端才可以看到真实的数据，而中间层传输的只是代码，并且Citrix还对这些代码进行了加密。对于网络的需求，只需要10K～20K的带宽就可以满足需要，尤其是在ERP中收发邮件，经常遇到较大邮件，通常在窄带、无线网络条件下基本无法访问，但通过Citrix就可以很快打开邮件，进行文件的及时处理。
数据库层技术特点
在数据库层的选择上，重钢选择了oracle软件。利用oracle软件本身的技术特点，我们设计系统采用ORACLE RAC+DATAGUARD的部署方式。RAC技术是通过CPU共享和存储设备共享来实现多节点之间的无缝集群，用户提交的每一项任务被自动分配给集群中的多台机器执行，用户不必通过冗余的硬件来满足高可靠性要求。
RAC的优势在于：在Cluster、MPP体系结构中，实现一个共享数据库，支持并行处理，均分负载，保证故障时数据库的不间断运行；支持Shared Disk和Shared Nothing类型的体系结构；多个节点同时工作；节点均分负载。当RAC群组的一个A节点失效时，所有的用户会被重新链接到B节点，这一切对来说用户是完全透明的，从而实现数据库的高可用性。
Data Guard是Oracle公司提出的数据库容灾技术，它提供了一种管理、监测和自动运行的体系结构，用于创建和维护一个或多个备份数据库。与远程磁盘镜像技术的根本区别在于，Data Guard是在逻辑级，通过传输和运行数据库日志文件，来保持生产和备份数据库的数据一致性。一旦数据库因某种情况而不可用时，备份数据库将正常切换或故障切换为新的生产数据库，以达到无数据损失或最小化数据损失的目的，为业务系统提供持续的数据服务能力。
数据备份保护特点
备份软件采用HP Data Protector软件。HP Data Protector软件能够实现自动化的高性能备份与恢复，支持通过磁盘和磁带进行备份和恢复，并且没有距离限制，从而可实现24x7全天候业务连续性，并提高IT资源利用率。Data Protector软件的采购和部署成本比竞争对手低30-70%，能够帮助客户降低IT成本，提升运营效率。许可模式简单易懂，有助于降低复杂性。广泛的可扩展性和各种特性可以实现连续的备份和恢复，使您凭借一款产品即可支持业务增长。此外，该软件还能够与领先的HP StorageWorks磁盘和磁带产品系列以及其它异构存储基础设施完美集成。作为增长迅猛的惠普软件产品组合（包括存储资源管理、归档、复制和设备管理软件）的重要组成部分，Data Protector软件还能与HP BTO管理解决方案全面集成，使客户能够将数据保护作为整个IT服务的重要环节进行管理。该解决方案将软硬件和屡获殊荣的支持服务集于一身，借助快速安装、日常任务自动化以及易于使用等特性，Data Protector软件能够大大简化复杂的备份和恢复流程。借助集中的多站点管理，可以轻松实施多站点变更，实时适应不断变化的业务需求。
5 结束语
企业信息化平台系统集成不是简单的机器设备堆叠，需要根据企业自身使用软件特点，企业使用方式，选择合适的操作系统，应用软件作为企业生产软件部署的基础，另外要合理利用各软件提供的技术方式，对系统的稳定性，安全性，冗余性进行部署，从而达到高可用和可扩展的整体系统平台。
参考文献：
[1]肖建国.《信息化规划方法论》.
[2]雷万云.信息化与信息管理实践之道[M].北京：清华大学出版社，2012（04）.
[3]《Pattern of Enterprise Application Architecture》.Martin Foeler
[4]周金银.《企业架构》.
网页设计方案怎么写 第9篇
一、活动布景：跟着计算机技能的迅猛发展，把握一门计算机软件技能已成为提高自个硬件本质的必要行动。为使我校学生能够将课堂所学常识运用于实习，能够具有必定的规划技能水平，特此开展这次页面规划大赛。
二、策划主办单位：信息工程与技能团总支、学生分会
三、竞赛时刻：3月12日——3月31日
四、参赛对象：信息工程与技能系全体学生
五、页面主题：不限
六、参赛方法：
1、任何计算机类专业的学生均可参与本次竞赛
2、竞赛能够自个为单位，也能够小组为单位参与竞赛(最多3人)
七、竞赛内容：
依据参赛者自个选定的主题来规划一个完整的网站，图片资料、文字资料均由参赛者供给。
八、竞赛请求：
1、参赛者有必要制造网站模版;
2、参赛者可制造页面flash动画;
3、网站制造完成后，将网站进行打包，以“页面规划大赛——参赛人员”进行命名(如：页面规划大赛——张三、李四);
4、除网站有必要的图片、文件外，别的文件不要打包入内，如ps源文件，flash源文件;
5、有必要编写网站阐明，包含：页面功用介绍、网站制造思路、小组组长、小组成员。
九、评分标准：
十、著作提交：
参赛著作以班级为单位(学委担任收齐)，上交有关资料：
1、页面规划大赛参赛著作申报表：附表二
2、源代码光盘或u盘拷贝
3、提交时刻：XX年3月30号
12:00——13:00
17:00——18:30(逾期不候)
4、 提交地点(方法)：
学生活动中心112 信息工程与技能团总支、学生分会办公室
十一、有关事项：
网页设计方案怎么写 第10篇
一、 主办单位：计算机系团总支，计算机网络协会。
二、 参赛方式：南北校区以系、学生社团或个人为单位参赛（每系或学生社团限推荐作品5个以内）。
三、 报名方式、时间及要求：
1、 报名方式及要求：
2) 个人作品：请将作品打包，南校区交至1＃机房管理员处，北校区交至1＃机房管理员处。
2、 报名时间：5月8日至5月10日，5月10日下午5：00截止。
四、 作品要求：
1、 参赛作品必须为所在系团总支、学生会、学生社团、班级、个人网页，不得抄袭他人或网上作品，作品一经发现剽窃立即取消参赛资格。
2、 内容健康，导向积极，具有创意，有自己独特的风格，能展示青年大学生的良好精神风貌和综合素质。
3、 参赛作品统一按1024x768分辨率制作，所有文件容量不超过10MB，网页简洁美观，风格鲜明，布局合理，操作简便，稳定性好，便于上传、浏览和更新。
网页设计方案怎么写 第11篇
一、活动宗旨
组织本届网页设计大赛，旨在激发e01协会会员学习网页制作知识的热情，加速e01协会后备人才的培养，并为软件学院第二届创新软件设计大赛作准备。
二、活动主题
在兴趣中学习，在实践中创新。
三、竞赛方式
实行分组参赛，参赛作品由技术中心及相应的指导老师评定
1、分组：大概五人一组，具体分组情况
2、终评：由评审委员会对所收到的作品进行评审，评审委员会根据作品的创新性，技术性等进行综合评分，由此确定获奖等级。
四、名额分配
协会技术中心三部每个部所参加大赛的网页作品不得少于8件，其它三部不得少于2件，参赛作品主要由组长负责以小组名义署名集体完成(另外也可以以个人独立完成)。
五、大赛奖项
一等奖： 1项，奖金 50+ 获奖证书
二等奖： 2项，奖金 30+ 获奖证书
三等奖： 3项，奖金 20+ 获奖证书
优胜奖：若干项，奖品 + 获奖证书
六、时间安排
11月10日--12月20日
七、实施步骤
(一)组织策划宣传阶段
从11月13日到11月19日协会成员参看报名细节申报，作品申报表可以在院网站上下载，作品申报表由组长交到部长处，由部长于19号晚上统一交到协会办公室(北8-617)。
(二)作品设计阶段
从11月20日到12月20日完成作品设计。设计过程采取分组形式，各组组长负责指导所分配成员完成作品设计。总指导为动漫部部长黄强，软件部部长杨武兵，网络部部长戴建明。
(三)评审准备阶段
各组组长于12月20日将所有作品(包括作品的介绍，组员的介绍，作品设计过程中的心得)上交到各相应部门部长手中，由各部部长将作品提交到技术中心。
(四)评审阶段
每组作品都要求负责人介绍其作品，并回答评委提出的问题，评委将提出对其作品的建议并结合其实际情况给出作品得分。
(五)终评阶段
由评审委员会最终确定本次网页设计大赛的获奖情况并给予奖励，提供建议，为第二届创新软件设计大赛做好准备。
网页设计方案怎么写 第12篇
一、活动目的
为了进一步丰富同学们的业余生活，使电脑文化融入学校，使同学们增进对时下盛行的页面制造的爱好，使大学生紧随年代潮流，进一步加强对学科知识的爱好和训练。建立班级网站，既有利于院团委和各班团支部之间的交流与交流，也可使同学得到训练为他们提供一个艺术幻想的空间、情趣熏陶的园地和学习互助的场所。
二、活动主题
构建调和班级，共创学院网络文化。
三、参赛对象
安徽农业大学在校班级， 以各班为单位参与竞赛。
四、农经班级页面内容主张
页面内容包含：
(1)导师专区 (名字,e-mail等介绍)
(2)学生材料(名字,e-mail等介紹)
(3)班级介绍
(4)学生干部及班级之星介绍
(5)优异著作及参与活动图文解说如：班级新闻、班级活动图像，班级同学参与的大型活动及获奖状况等等
页面规划以温馨布景和图文联系文本为主，内容积极向上，豪情真挚。
能够以ppt的格式展开班级活动展现，参加布景音乐
五、活动开展方式
1.由团委告诉各班级负责人该活动请求。
2.各班构成页面规划小组，在规则时刻曾经完成网站发至上述邮箱以便收拾汇总。其间必须有一篇班级对这次活动的总结。
3.著作展现，由评审团进行审评及计算。
六、评分标准
(1).内 容：内容健康、充分且积极向上;内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特征;突出主题，全站点环绕一个主题及其周边内容进行建设规划思路清晰，明确表达规划目的
(2).结 构：构造及表格构造明白合理，页面内容清晰明了。
(3). 版面与视觉感触
阅读页面时不得呈现乱码，无因规划不合理而呈现的表格错位状况
图像运用妥当，页面内各个元素调配合理，颜色调配和谐，页面漂亮。
运用级联样式表(css)对表格或文字、连接进行润饰，使页面既能统一个性，又可突出主题
运用css中的“拓展”润饰页面或页面中图像或flash为自创著作。
(4).创 意
页面具有较强的自己规划构思。
页面全体个性构思，颜色调配明显，内容规划合理。
七、奖励方法
1、本届学生班级网站评比活动由学生处和现代教育信息中心联合策划主办，信息与计算机学院承办，竞赛设一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名，优异奖10名;
2、获奖班级网站颁发奖状和奖金：一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元，优异奖100元;
3、优异班级网站作为领先班级、领先团支部的引荐根据之一。
网页设计方案怎么写 第13篇
【关键词】IPTV；承载网；接入网；组播；QoS
业务对承载网的要求
当前的IPTV应用主要提供四类业务：直播电视、视频点播、时移电视 、基于机顶盒的传统宽带业务（因特网浏览业务和游戏业务）。这些业务对实时性要求很强，为了保证IPTV的收看质量与目前的有线电视网收看质量相当，IPTV承载网要求能在带宽、频道切换时延、网络QoS等方面提供保证。
（1）网络带宽要求
国内IPTV视频编码倾向于使用的视频压缩编码技术。在此编码技术下，IPTV业务必须满足的网络带宽要求是：用户下行网络带宽至少应达到2Mbps，用户上行网络带宽至少应达到384Kbps（可视电话速率）。
（2）频道切换时延要求
因有线电视网的频道切换非常快，IPTV也应尽量减少端到端之间的时延，根据IPTV用户调查，用户可接受1s的TV频道切换时间以及10s以下VOD的切换时间。
（3）网络服务质量（QoS）要求
丢包、抖动、延时等都会严重影响IPTV的收看质量。为保障IPTV业务的服务质量，IPTV典型业务的端到端服务质量（QoS）要求如表1所示；
（4）可控组播技术要求
为了降低视频业务对核心网络、汇聚网络的带宽需求，IPTV直播业务需要网络提供组播业务支持。在IPTV网络部署时，从最大化节省接入网带宽角度哭率，对组播复制点选择至少要求DSLAM设备支持IP组播技术，且末端设备要求支持IGMP Snooping等功能。
2.宽带承载网的现状
目前，宽带IP承载网络还存在一些问题，主要表现在以下几方面：
（1）现有城域网L2、L3交换机、BAS、路由器组播能力参差不齐，虽然近几年IP网络不断优化升级，但仍无法全程全网支持组播。目前采用的单播方式也可提供直播电视服务，但随着用户迅速发展，视频服务器和网络设备均会不堪重负，网络设备扩容跟不上，导致网络拥塞、服务质量下降。
（2）在全网开展IPTV业务势必造成网络带宽的消耗急剧增加，而现有的城域网，特别是接入层的网络结构、业务能力、QoS保证、认证方式、设备性能等都是基于普通Internet上网业务设计的，无法满足多媒体业务的大规模开展。
（3）用户的平均带宽不足，现有承载网结构无法支撑大规模运营要求，只能在局部开展实验或者开展零星的点播业务，网络需要进行优化改造。
视频服务承载网络建设
IPTV视频服务承载网络即IPTV传送网络，负责将源端网络的的IPTV业务内容经过传送网络送达接入网络，并由接入网络完成到用户的传送和控制。由于现有的宽带城域网主要承担Internet接入以及其他单播类业务的承载，在此基础上建设“专用”IPTV业务传送网主要有两种模型：融合组网模式和独立组网模式。
（1）融合组网模式
在融合组网模式的组网情况下，IPTV传送网络与Internet接入网络重合，无分界点，承载所有单播类IPTV业务以及组播类IPTV业务，在现有城域网中建设视频分发网络CDN，由CDN将IPTV节目内容（点播类、直播类）预分发到边缘流媒体服务器，再送抵到接入网的BAS和DSLAM。IPTV业务和普通互联网业务都由原有宽带网络承载。这种方案适用于IPTV业务开展初期，不需要做大的改造，投资成本较小，且能够快速开展IPTV业务。组网方案如图1所示。
（2）独立组网模式
在独立组网模式的组网情况下，将IPTV传送网络与Internet接入网络物理上分开，IPTV业务使用新建的IPTV传送网单独传送，两种业务在BAS或者汇聚交换机上融合。
将Internet接入网络与IPTV业务传送网络分开，有助于保证IPTV业务的服务质量，解决原有Internet网络承载IPTV业务带来的诸多问题：带宽不足、缺乏组播支持、缺乏QoS保证、处理能力不足等。对IPTV业务单独组建传送网，便于网络规划和建设，该IPTV业务网实现网络的无阻塞设计，根据流量规划合理布置带宽，通过MPLS/VPN建立逻辑隔离的业务承载网络，通过DS-TE为IPTV流量建立有带宽保证的通道，并进行流量优化，基于DiffServ模型进行流量分类、流量调度和流量管理。VPN技术保证了IPTV承载网与其他业务承载网隔离，保证网络安全，而且作为承载网发展演进的趋势网络，实现专网一网多平面，一个物理网络变为不同逻辑网络承载不同的业务。其组网方案如图2所示。
独立组网方案可以基于多种设备提供不同的组网方案，运营商可以根据实际需要、实际的规模选择路由器、交换机、MSTP等设备实现最合适的组网方案。
（3）组网对比
融合组网模式适用于IPTV业务开展初期，IPTV用户较少，充分利用现网设备条件，对现网不需要做大的改造，投资成本较小，且能够快速开展IPTV业务，无法克服现网承载IPTV业务存在的诸多问题，如带宽不足、缺乏组播支持、缺乏QoS保证、处理能力不足等；
独立组网模式适用于IPTV二期改造阶段，IPTV用户大规模放号，现有的承载网无法满足业务增长的需求，以及相应的设备性能、功能的逐步完善，在IPTV的管理运营上积累了大量丰富经验，网络具备承载多种业务的能力，具备完善QoS保障能力、组播支持能力、流量工程、MPLS/VPN等，向专网一网多平面的方向演进。
4.结语
IPTV是电信业务、Internet网络和电视网络发展到一定程度的必然产物， 它也是三网合一的切入点。对于承载网多业务的宽带IP网络，IPTV也提出了更高的要求，即在提供原有通信功能的基础上，还需要更高的带宽、更强的控制能力以及更高的传输性和稳定性。当然，业务还初步发展阶段，在承载网方面还有许多技术问题需要进一步的分析探讨，但是提供的应用需求对宽带网络的发展无疑具有十分重要的意义。
参考文献
[1]邓芳.移动流媒体技术的实现和应用[D].中国移动通信集团设计院有限公司第十四届新技术论坛.
[2]黄孝建，陶蒙华.IPTV关键技术详解[M].北京邮电大学出版社，2009：07.
[3]卢管明.移动流媒体技术[M].电子工业出版社，2010：02.
网页设计方案怎么写 第14篇
关键词：学习环境（PBLEs）；网站设计；心智技能
0 引言
为了回答“高职高专院校在网页设计课程的教学中，如何使学生具备旨在适用的网页设计心智技能”这一问题，研究者不约而同地聚焦基于问题的学习环境（PBLEs）这一关键词，并普遍认同，问题的解决是在职业技能培养过程中广泛采用的学习活动方式。从实践层面出发，学生网页设计心智技能习得的成败与基于问题的学习环境设计密切相关。同时，谈及学习环境的设计，无疑需要关注认知心理学领域心智技能培养的理论研究。毕竟，只有依据人的心理工作方式设计的学习环境才能促使学生进行有意义的学习[1]。
本文将从培养“网页设计师”这一视角，关注学生网页设计心智技能的形成，着力为网页设计课程引入认知心理学领域的心智技能培养研究结论，并依托案例，论述如何将心智技能研究合理有效地应用到基于问题的学习环境设计中，从而促进学生适用的职业技能形成。
1 网页设计心智技能与基于问题的学习环境
网页设计心智技能
借鉴我国教育心理学家冯忠良教授关于心智技能的观点，可将网页设计心智技能视为在网站构思、设计、制作过程中通过有目的、有计划的学习或练习而形成的，用以调节和控制解读分析客户需求、构思网站的局部与整体、设计网页各部分要素及制作与整合网站各部分的一系列合乎网页设计规则的思维、方法和经验。
基于问题的学习环境
戴维·H·乔纳森将基于问题的学习环境（PBLEs）描述为“以问题解决为核心，相关案例、信息资源、认知工具、会话或协作工具及社会或境脉五要素为支撑的学习环境，其最主要的特征就是为学生提供脚手架支持的问题来驱动学生开展问题解决的学习活动[2]。
根据Merrill的观点，“有效教学就是‘问题为中心’的教学”[3]。上述两个关键词之间存在相辅相承的关系。一方面，心智技能研究结论将为基于问题的网页设计学习环境提供认知心理学的理论依据；另一方面，基于问题的学习是网页设计心智技能培养实践活动中广泛采用的方式。
2 心智技能三阶段理论对网页设计心智技能形成的启示
冯忠良教授认为，心智技能形成需要经过原型定向、原型操作及原型内化3个基本阶段。所谓原型，可以理解为外化的心智活动的实践模式[4]。本研究认为，网页设计心智技能的形成同样要经历上述3个阶段。而“原型”作为贯穿心智技能形成的核心，其建构意义重大。本文的先期研究在对已经具备了网页设计心智技能的熟手问卷调查基础上，利用“心理模拟法”创拟了“网页设计活动原型”，如图1所示， 本研究将讨论如何利用该原型展开三阶段的培养。
对学生而言，网页设计活动的原型定向往往需要教师的示范和讲解，那么教师首先应该使学生明确网页设计活动原型的结构、各个环节的操作原则及必要性并利用脚手架支持的问题来驱动启发学生的主动性和自觉性；然后按照原型正确示范和讲解完成某一网站建设任务的完整过程。这里需要强调的是，教师需要将原型中每一个心智动作详细展开。原型定向阶段的教学，只是网页设计活动心智技能教学的开端，要使学生真正形成心智技能，还需要进行实际操作。
学生利用上述在定向阶段形成的原型，亲自从事某一网页设计活动，将在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的方式付诸执行。在这个阶段，应该借助脚手架支持问题来驱动学生利用原型，把构成这一活动的所有动作系列，依照一定的顺序作出不能遗漏和缺失，教师可以提出以下要求：①要根据“原型“严格遵循动作序列逐一执行，及时检查和矫正动作的执行情况；②学生在实践模式的每个环节提交一些阶段性材料或者记录一些完成过程来保证是按照实践模式的步骤完成任务的；③建议学生将动作执行和言语相结合，边说边做。
网页设计心智技能的原型内化阶段是将上述实践模式向头脑内部转化的过程，表现为学生从事网站建设任务时可以离开实践模式，借助语言指导来完成。学生只有在多种不同的实践条件下反复进行网站建设的具体活动，才能不断从原型中抽取本质的东西，最后形成普遍适用于不同实践条件的原型（心智技能），只有到这一步心智技能才算真正形成。
3 一个充分体现心智技能三阶段理论的PBLEs设计
在网页心智技能培养三阶段理论的指导下，学习环境设计比较合理的安排是：首先依托一个充分体现原型的范例讲解和操作，完成活动原型中蕴含的相关知识和操作流程的讲解，初步形成“原型定向”。这一阶段教师应该关注脚手架支持的问题设计。然后，实施基于项目的学习，指导学生利用课后时间自主完成几项网站建设的综合任务，将原型进行操作和内化，最终使学生具备网页设计心智技能。下面就从“原型定向”阶段PBLEs设计最关注的脚手架支持问题展开叙述。
在“原型定向”阶段，教师需要提取“网页设计活动基本原型（如图1）”中的4个核心环节，然后把这4个核心环节中蕴含的相关知识和操作流程设计成脚手架支持的问题，继而通过教师逐步示范和讲解一系列问题的解决过程，完成网页设计活动的定向。例如，附件网页设计活动原型定向阶段PBLEs设计方案中，对应“网站方案设计环节”的学习内容，将其转化成9个具体的脚手架问题。它们分别对应网站建设过程中“需求分析”、“系统分析”、“风格设计”、“UI版面初步布局”、“色彩定位”及“网站建设日程规划”等重要学习内容。这些脚手架支持的问题是以完成“网站方案设计”这一环节为驱动力而提出的，将引发和维持学生在该学习阶段中的学习兴趣和动机，引导他们带着明确的问题与目标，模仿教师的示范行为，开展真实的问题解决过程。在脚手架支持的问题设计方面，教师需要依据学生能力临近发展水平，问题难度要居于该临近发展区内，这样学生就可以调动己有的网页设计基础知识及操作技能等认知经验来解决当前面临的脚手架问题。
网页设计活动是一个渐进过程，脚手架支持的问题是依照这个渐进过程的发展顺序提出的，难度一般是逐级升高。因此，在设计这些脚手架支持的问题时，还需要注意合理安排难点和重点、考虑子任务的大小、所需知识技能含量、相关影响因素等多个方面。根据问题的难度，我们提供了支持指导、相关案例、辅助资料等，并创设必要的实践条件，使问题解决具有操作性。这一阶段，还要求教师关注各个问题解决的策略选择和转换的讲解、示范及独立、协作及竞争等组织策略的合理运用。而学生则以教师演示的优秀范例为榜样，利用大量的相关案例、信息资源、认知工具、协作工具及境脉等展开原型的定向学习。事实上，教师演示如何根据客户要求完成网站建设任务的过程就充分体现了网页设计活动原型的范例，这将给予学生解决问题的逻辑结构和方法过程，它包含了一种内在的逻辑，为学生提供了支架，通过对范例的学习，学生可以模仿其中的路径和方法，从而完成原型的定向。
在原型的操作阶段，比较适合采用基于项目的学习方式，即教师布置几个不同的网站建设任务，以完成作品为驱动，通过一系列脚手架支持的问题来引导学生利用上一阶段获得的网页设计活动原型完成网站建设。这一阶段要求学生依照一定的顺序，不能遗漏和缺失地作出原型定向中的所有动作系列。该阶段的重点在于任务的设计，我们设计了以“个人网站”、“品牌推广网站”及“公司企业网站”为主题的具体项目。这3个项目的难度逐级升高，有一定的挑战性。教师还需要提供支持指导和辅助材料，并创设必要的实践条件，使任务具有可操作性，这样，学习者就能够在实践中掌握问题解决技能和方法。
在原型内化阶段，学生所从事的网站建设任务是可以离开实践模式的。教师需要为学生提供在多种不同的实践条件下反复进行网站建设活动的机会。例如，我们设计了以“小组为团队”，为本学院设计制作一个学院网站这一具体任务，期望学生通过不同的实践过程，不断的从操作原型中抽取更本质的东西，最后形成普遍适用于不同实践条件的心智技能。
案例：网页设计活动原型定向阶段的脚手架支持问题设计。
客户要求：XX化妆品公司预借助互联网塑造良好的企业和产品形象，提高品牌知名度、美誉度和特色度。针对这这次品牌推广，我公司公开竞标，请有合作意向的设计团队于本月底之前提交设计方案及网站一稿，我方将从提交的方案和初稿中挑选出最满意的设计，并与其设计团队正式签约，预付30%的定金。同时，我们将提供企业LOGO、广告语、企业品牌发展历史、品牌产品的图片，推广活动视频等资料。
学习目的：学生通过观察、模仿学习教师是如何根据客户要求完成网站建设任务的完整过程。
脚手架支持的问题设计：
（1）网站方案设计环节的学习。
脚手架支持的问题：
①接到企业网站建设任务后，作为网页设计师的我们首先要作什么？
②如何与客户沟通，提取与网站任务相关的关键词，解读网站主题，分析市场前景？
③从哪些方面分析目标用户群体特征？
④如何结合网站主题、目标用户群体特征、企业机构已有VI色彩特征、客户提供的原始素材等确定网站的主色？
⑤鉴于主色，如何依据色彩设计原则（互补色，分裂互补三色组，类似色搭配原则等），确定网站整体的色彩定位？
⑥如何根据网站主题和信息量大小，结合布局特征，选择适用的UI版面布局？
⑦结合客户的要求及公司或机构的性质，如何对网站的功能模块进行规划设计，绘制出网站层次结构图，描述各功能模块及作用？
⑧如何展开网站的风格设计？你了解常用的网站风格设计原则吗？
⑨结合上述分析，如何撰写网站设计方案？
（2）主要页面效果的设计与制作环节的学习。
脚手架支持的问题：
①根据网站设计方案中确定的页面尺寸，色彩定位，UI版面布局设计，风格设计，功能模块设计等信息，利用“PhotoShop”完成页面效果图设计的步骤和方法是什么？
②利用“Firework”制作网页切片的技巧和原则是什么？
（3）基于Htnl+CSS技术的网页基本制作环节的学习。
脚手架支持的问题：
专家熟手利用html+CSS技术制作网页有什么技巧？在制作过程可能遇到什么样的难题，该如何应对？
（4）网页动画效果设计与制作环节的学习。
脚手架支持的问题：
①如何利用JavaScript或Flash技术炫动你的网页？给页面添加动画的时候有什么需要注意的地方？
②完整的较为准确的三维动画建模创作流程是怎样的？
③三维动画建模活动中，“创意构思”、“模型设计”及“模型制作”这3个关键环节的目的、过程及阶段性成果分别是什么？
任务活动：结合自己的建模经验说明三维动画建模活动的完整流程，然后小组交流。
问题思考：①如何进行创意构思？②如何进行模型设计？③如何进行模型制作？
任务活动：①仔细聆听教师的范例讲解，然后借助因特网资料展开品牌场景的创意构思、设计与制作的活动，创建场景模型形成阶段性成果和建模作品；②交流和评价其他人的作品，通过竞争选出3个最优秀的场景模型。
范例讲解：展示了完成企业品牌场景任务的建模过程（审题、构思、设计、制作）。
4 结语
PBLEs作为网页设计心智技能形成的关键，应该广泛引起教学实践者的关注。基于问题的学习始终应该在构建一个有意义的、真实的任务情境下，提供给学习者一系列基于案例的脚手架支持的问题，继而通过专家熟练的示范让学生明确完成任务的思维过程和问题求解的方法。在这样的学习环境中，教师承担着教练或导师的角色，需要促进学习者进行社会协商，并同步或异步的给予协助和指导。另外，后续研究应该关注学生网页设计活动原型的内化，比较适合采用基于项目的学习。该学习过程是拟真的、映射真实世界的生产活动，依照学习者的自我想法和方式来完成建站任务。只有经过这样的完整训练，学生才能真正形成网页设计心智技能，从而满足业界对网站前端设计人才的职业技能需求。
参考文献：
[1] 高文.学会用技术解决问题—一个建构主义者的视角[M].北京：教育科学出版社.2007：5-14.
[2] DAVID H JONASSEN， DEMEI SHEN， ROSE M MARRA， et al .Engaging and Supporting Problem Solving in Engineering EthicsDavid[J].Journal of Engineering Education， Washington， 2009，98（3）.
[3] 祝智庭，顾小清.教学设计和技术的趋势与问题[M].第2版.华东师范大学出版社，2002：91.
[4] 冯忠良.结构化与定向化教学心理学原理[M]. 北京：北京师范大学出版社，1998： 29.
[5] 秦书荣，李冬睿，梁仲佳.网页设计活动原型构建研究[J].软件导刊，2013（9）：144.
Research on the Mental Skills of Web Designing Under PBLEs
网页设计方案怎么写 第15篇
一、活动目的
为了进一步丰富同学们的业余生活，使电脑文化融入校园，使同学们增进对时下流行的网页制作的兴趣，使大学生紧随时代潮流，进一步加强对学科知识的兴趣和锻炼。建立班级网站，既有利于院团委和各班团支部之间的交流与沟通，也可使同学得到锻炼为他们提供一个艺术想象的空间、情操陶冶的园地和学习互助的场所。
二、活动主题：
构建和谐班级，共创学院网络文化。 风华正茂，记录成长脚步。
三、参赛对象
安徽农业大学在校班级， 以各班为单位参加比赛。
四、农经班级网页内容建议
（1）导师专区 (姓名,e-mail等介绍)
（2）学生资料(姓名,e-mail等介绍)
（3）班级介绍
（4）学生干部及班级之星介绍
（5）优秀作品及参加活动图文解说如：班级新闻、班级活动图片，班级同学参加的大型活动及获奖情况等等
（6）网页设计以温馨背景和图文结合文本为主，内容积极向上，感情真挚。
五、活动开展形式
1.由团委通知各班级负责人该活动要求。
2.各班组成网页设计小组，在规定时间以前完成网站发至上述邮箱以便整理汇总。其中必须有一篇班级对此次活动的总结。
3.作品展示，由评审团进行审评及统计。
六、评分标准
(1).内 容：内容健康、充实且积极向上。内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色。突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设设计思路清晰，明确表达设计意图
(2).结 构：框架及表格结构清楚合理，页面内容清晰明了。
(3). 版面与视觉感受
浏览页面时不得出现乱码，无因布局不合理而出现的表格错位情况
图片使用得当，网页内各个元素搭配合理，色彩搭配协调，页面美观。
使用级联样式表（css）对表格或文字、链接进行修饰，使页面既能统一风格，又可突出主题
使用css中的“扩展”修饰页面或页面中图片或flash为原创作品
(4).创 意
页面具有较强的个人设计创意。
网页整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理。
七、奖励办法
1、本届学生班级网站评比活动由学生处和现代教育信息中心联合策划主办，信息与计算机学院承办，比赛设一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。
2、获奖班级网站颁发奖状和奖金：一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元，优秀奖100元。
3、优秀班级网站作为先进班级、先进团支部的推荐依据之一。
网页设计方案怎么写 第16篇
关键词：天津市经济需求；物联网工程；培养方案
物联网技术是推动当今世界科技和经济快速发展的关键技术之一，根据物联网产业特征优化产业结构，可以提高天津市的整体技术水平和经济实力，而培养具有高水平专业技术的物联网人才正是整个战略的基础和关键。
一、天津市经济产业现状调查和物联网人才需求分析
（一）天津市经济产业与物联网产业现状分析
天津是我国老工业基地，自滨海新区开发开放以来，在巩固和提升传统和支柱产业的同时，发展了以航空航天为代表的新型支柱产业。物联网提供的集硬件、网络、平台、应用、流程耦合为一体的高端综合集成服务能力具有重大的应用潜力。
针对物联网的研究和应用起步在天津是比较早的。在计算机、传感器、应用集成和信息安全等领域初步形成了完整的产业链，将发展物联网产业、推广物联网应用、搭建物联网平台、突破物联网技术作为四大重点任务，积极推进物联网产业在天津市社会经济中的发展。
（二）企业物联网技术人员情况分析
目前，社会企业中缺少真正能将物联技术与跨行业产业紧密结合的专业技术人才。造成这一现象的根本原因在于物联网是互联网到物的感知与控制的延伸，计算机与通信专业的人才对传感和控制不熟悉，而电子电气和自动化等专业的人才对通信网络不熟悉。物联网应用向新兴产业发展的趋势越来越明朗，因此需要大量具有计算机、通信网络、传感、控制等专业知识的多学科复合型物联网技术人员。
二、天津市物联网专业人才培养情况分析
天津市高等院校中，天津大学于2010年获得教育部批准开设物联网工程专业，天津理工大学和天津工业大学也于2012年获批开设物联网工程专业，南开大学和天津科技大学于2013年获批开设物联网工程专业。由于物联网的相关研究处于起步阶段，且具有交叉学科的特征，物联网工程专业在不同的学校办学学院也不同，如天津大学该专业在电子信息学院，而我校则隶属于计算机与通信工程学院，因此，天津市物联网专业人才培养的主要问题就在于针对不同学校的情况及特点，建设有各自特色的物联网工程专业。
三、物联网工程专业人才培养方案的设计
（一）专业定位和培养目标
物联网工程专业属于综合性专业，融合了计算机、网络、通讯、控制等不同专业领域，其理论体系覆盖了信息感知、传输、处理及应用等方面。我校的物联网工程本科专业依托计算机与通信工程学院已有的扎实理论基础和领域应用经验，秉承“为天津市社会经济发展服务”的人才培养理念，既重视人文素养和职业素质，同时关注专业理论知识和特色技术专长。
（二）培养模式
我校物联网工程专业学生采用3+1联合培养模式，即大学一、二、四年级在天津理工大学培养，主要负责专业基础课和实践环节的教学培养工作；大学三年级在中华大学培养，负责物联网专业课的教学与学生培养工作；最后成绩合格的学生颁发天津理工大学毕业证、学位证，该模式自2013级开始实施。
（三）教学计划主体框架
根据本专业总体培养目标，在社会、企业、高校等各方面进行了深入调研，充分了解物联网工程专业国内外教育发展现状，依托我校计算机、通信工程、物流等专业优势与特色，构建了一种模式、二个方面、四种能力、六个模块和八个课程群的“分层次、互动式、工程化”培养方案。即确立了一种“与台湾中华大学3+1的联合办学”模式；从“强化理论教学和实践教学”两个方面；围绕着“具备并能应用与本专业相关的科学、数学、工程技术基础知识能力、具有本专业分析问题与解决问题的个人能力和专业能力、能在实际多学科合作团队里工作并进行有效交流能力、具备一定的企业和社会环境下的综合工程实践经验构建能力”四种能力；搭建了包括“数理课模块、人文管理模块、学科基础课模块、专业基础课模块、专业课模块和集中实践课模块”六个模块；“数理基础课程群、学科基础课程群、应用层课程群、传输层课程群、信息处理课程群、感知层课程群、集中实践课程群、人文社科学基础知识课程群”课程群的“分层次、互动式、工程化”的培养方案。
（四）课程设置
1.课程体系与课程群设计。我们首先把专业课程划分为四个知识模块，然后将其分为若干个课程群，按照课程群组织教学和进行课程建设（如图1）。其中感知层课程群包括传感器原理、单片机原理及接口技术、数字信号处理、Linux操作系统、物联网控制技术、嵌入式系统和数字图像处理；信息处理层课程群包括人工智能、JAVA程序设计、定位技术与应用、数据库课程设计、辨识技术概论、物联网信息处理技术、云计算平台技术和物联网软件开发设计；传输层课程群包括物联网通信技术、基于IPV6的网络、物联网控制技术、无线Ad hoc网络技术、网络与协议、物联网安全与验证技术和模式识别与状态监控；应用层课程群包括物联网中间件技术、智能物流信息系统与设计、物流与供应链管理和物联网应用系统综合设计。
2.实践教学体系设计。物联网工程专业强调工程应用，培养过程中的实践教学至关重要。我校的物联网工程专业以学生为主体，理论教学以问题驱动模式组织。实践教学从具体实验开始，经过课程设计、综合设计、竞赛和毕业设计等，培养学生逐步具备基础能力、综合能力、应用能力和创新能力，辅助不同层次的评价机制，力求培养适应物联网产业需求的工程应用人才（如图2）。
四、结语
物联网工程专业在21世纪的工业革命潮流中属于新兴学科，市场需要大量优质的物联网人才，如何培养出满足社会需求、真正服务社会的物联网特色人才是目前亟须解决的问题。各个高校基础不同，地方人才需求层次方面也不尽相同，只有着眼自身条件，发挥自身优势，充分调研市场需求，有的放矢地进行物联网教学内容优化，才能在物联网专业发展大潮中找到自身的定位与价值。
参考文献：
[1]隋博文.广西物联网产业发展的机遇、挑战及对策建议[J].物联网技术，2013，3（5）：74-75.
[2]郭惠.物联网专业人才培养模式的探究[J].微型电脑应用，2011（10）：10-11.
网页设计方案怎么写 第17篇
一、活动背景：随着计算机技术的迅猛发展，掌握一门计算机软件技术已成为提升个人硬件素质的必要举措。为使我校学生能够将课堂所学知识运用于实践，能够具备一定的设计技能水平，特此开展此次网页设计大赛。
二、策划主办单位：信息工程与技术团总支、学生分会
三、比赛时间：3月12日——3月31日
四、参赛对象：信息工程与技术系全体学生
五、网页主题：不限
六、参赛形式：
1、任何计算机类专业的学生均可参加本次比赛
2、比赛可以个人为单位，也可以小组为单位参加比赛(最多3人)
七、比赛内容：
根据参赛者自己选定的主题来设计一个完整的网站，图片素材、文字素材均由参赛者提供。
八、比赛要求：
1、参赛者必须制作网站模版;
2、参赛者可制作网页flash动画;
3、网站制作完成后，将网站进行打包，以“网页设计大赛——参赛人员”进行命名(如：网页设计大赛——张三、李四);
4、除网站必须的图片、文件外，其他文件不要打包入内，如ps源文件，flash源文件;
5、必须编写网站说明，包括：网页功能介绍、网站制作思路、小组组长、小组成员。
九、评分标准：
十、作品提交：
参赛作品以班级为单位(学委负责收齐)，上交相关资料：
1、网页设计大赛参赛作品申报表：附表二
2、源代码光盘或u盘拷贝
3、提交时间：XX年3月30号
12:00——13:00
17:00——18:30(逾期不候)
4、 提交地点(方式)：
学生活动中心112 信息工程与技术团总支、学生分会办公室
十一、有关事项：
所有参赛选手必须是参赛作品的合法拥有者，具有自主版权，并负相应的法律责任，比赛作品版权归制作人所有。举办单位有权在有关网站和宣传中使用参赛作品。对于舞弊或抄袭他人作品者，将对其取消参赛资格。
网页设计方案怎么写 第18篇
关键词：局域网；流量控制；类型识别
1 引言
2 流量识别与控制技术
流量的识别技术是流量控制研究的前提，直接影响到流量控制的使用效果。目前使用较为广泛的流量识别技术包括两种[1]，一种是特征字检测方法，它是以深度包检测技术为技术基础；一种是数据流特征检测方法，它是以深度流检测技术为技术基础。
对网络数据流量的识别完成后，对于需要控制的指定流量进行限制，这一技术被称为流量控制技术。具体的工作流程是先利用网络中的连接设备，如网关等，收集被控制链路的相关信息，然后根据流量识别的结果，采用某种限流算法将需要控制流量的协议或应用的带宽控制在设定的范围内。流量控制技术主要采用的方法包括TCP整形技术、PFQ（基于流的队列法）技术、旁路干扰技术等[2]。其中，TCP整形技术主要是利用TCP协议的滑动窗口机制来实现流利控制，通过发送通告信息来实现对发送方窗口的限制与调整；PFQ技术利用了TCP协议中的缓慢启动和拥塞回避两个机制来实现带宽的最大化利用；旁路干扰技术通过复制数据流的五元组信息，伪造成数据的接收方，通过发送TCP数据包来实现对流量的控制。基于Linux操作系统的TC是一种较为常用的流量控制工具，它采用基于路由的方式，通过在输出端口建立流量控制队列来实现对流量的控制。
3 局域网流量控制方案的总体设计
企业局域网流量控制方案的设计目的，是为了能够对企业内部网络的各类应用流量进行有效的监督和控制，并且能够根据网络管理员的设置和指令，生成流量控制策略，实现对特定设备的特定协议进行精确有效的流量控制。
方案的总体架构如所示：
方案主要包括四个大的组成模块，分别是后台流量处理模块、前台指令和策略分发模块、数据库管理模块、流量统计与查询模块。
后台流量处理模块
这一模块是整个方案的重点与核心，功能上负责实现对所有流经的网络数据流进行类型的准确识别，然后根据前台分发的流量控制策略，对指定的协议进行带宽限制或者截断连接的操作。在协议的识别方面，主要采用的是深度数据包检测识别技术，以及针对于P2P的数据流识别技术。
后台流量处理模块包括了三个子模块。深度数据包检测识别模块主要是负责对数据流征信息的提取与识别，处理的对象是网络报文中的数据负载部分，通过对比数据包的特征与类型数据库中的特征信息，达到确定流量具体类型的目的；P2P行为识别模块是对深度流检测技术的扩展应用，由于深度数据包检测技术虽然所有较高的检测准确度，但无法对特征信息不明显的数据包进行识别，而如P2P之类占用大量网络带宽的协议在加密后，数据包的特征信息十分不明显，需要利用基于数据流检测技术进行二次识别，P2P行为识别模块专门针对P2P协议的流行为特征进行了设计，使方案具备对加密P2P流量的识别能力；策略执行模块完成的工作主要是根据前台分发的流量控制策略，结合经过流量类型识别后需要进行流量限制的协议或者应用，限制其带宽或者截断其连接。
前台指令和策略分发模块
该模块的主要功能包括制定和更新流量控制策略，将控制策略发送到后台模块进行处理。该模块是系统与用户之间的交互接口，网络管理员通过该模块选择或者输入流量控制的指令，输入的信息包括需要控制流量的协议、需要截断通信连接的应用程序等。模块根据用户的输入自动生成控制策略，其中包括的内容有目标设备、目标协议、控制方式（限流或者是阻断）等。
数据库管理模块
数据库管理模块主要完成的工作是存储系统中的所有数据，并为其他功能模块提供数据服务。具体的功能包括：存储流量统计信息、提供数据查询服务、为前台策略与分发模块提供策略存储服务、为后台处理模块提供策略的读取服务、为流量统计模块提供查询与报表服务。
流量统计模块
流量统计模块支持两种网络流量的统计模式，一种是实时统计，一种是历史查询统计。实时统计是通过动态的图形化界面，采用图形和文字相结合的方式，向系统管理员提供当_络中各种不同类型网络流量的实时变化情况；历史查询统计是通过对数据库中历史流量记录的查询，以图形化的方式将指定时间范围内的网络流量展现给用户。
系统部署于一台双网卡的服务器上，其中的一张网卡连接到互联网上，另一张网卡连接企业内部的局域网。连接局域网的网卡作为内部网络的网关，同时配置SNAT，实现网络数据流的转发。具体的部署图如图2所示：
参考文献：
[1]周世杰，秦志光，吴春江.对待网络流量检测技术研究[EB/OL].http：/// magazine/1009-6868/2007/，2007.
网页设计方案怎么写 第19篇
[关键词] 高职 计算机网页设计 教学设计
随着教育教学改革的不断深入与发展,教育教学新理论的不断提出,教学设计日益受到重视,国内外对教学设计的研究也如火如荼。教学活动设计的好坏是影响教学质量的关键因素之一,是课程目标能否实现的主要因素。高职课程教学改革的中心环节是课程教学的实施,而教学活动的设计决定了课程实施的具体内容和教学方式。然而,在实际的教学设计中,却存在诸多问题,需要进一步的实践研究才能做出回答。因此,我们有必要对高职《计算机网页设计》的教学进行深入的研究与实践,探索出与我国当前的职业教育背景和教学环境相符合的一套科学、完整的教学设计方案。
一、教学模式和教学设计的概念
教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论的指导下,在某种环境中展开教学活动进程的稳定结构形式。教学活动进程简称“教学过程”,包括四要素:教师、学生、教材、媒体。因此,教学过程中四要素所形成的稳定结构形式就是教学模式。
教学系统设计也称作教学设计,其根本目的是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排,创设各种有效的教学系统,以促进学习者的有效学习。当前世界教育改革潮流中,兴起了以学生为中心的教学模式,基本思路是,教学活动以学生为中心,教师扮演组织者、指导者、帮助者和促进者的角色,利用情境、协作、会话等激发学生的学习兴趣和主动性,学生自已是知识意义的主动构建者,其理论基础是构建主义的学习理论和教学理论。
二、高职《计算机网页设计》课程活动教学设计模式的构建
结合高职学生的学习特点及《计算机网页设计》课程的特点,本文以活动理论作为高职《计算机网页设计》教学设计的指导框架,依据教学设计的一般模式和基于活动的教学设计过程模式,本文构建了高职《计算机网页设计》活动教学设计模式。
三、高职《计算机网页设计》课程活动教学设计模式分析
在这一模式中,整体的教学过程可分为三个过程:活动前,活动中,活动后。
(一)活动前(学习活动的分析与设计)
活动前主要分成两个阶段:
阶段一:学习活动需要分析阶段
阶段二:学习活动任务设计阶段
1.阶段一:学习活动需要分析阶段,主要包含:学习目标的制定,活动要素的分析
(1)确定基本的学习活动目标。学习活动要有一定的目标导向性,教师在教学开始前,提前进行学习活动导向性设计,即教师要对学生学习活动的目标、学习活动的思路及方式等进行总体性的规划,并提出相应有效的策略和建议。教师精心设计的学习活动目标是指导选择合适的学习内容、设计有效的学习活动的准则。在分析时要结合自己学校的实际情况和本院的高职《计算机网页设计》课程教学大纲,确定基本的学习活动目标。根据《计算机网页设计》课程的教学大纲要求,并结合自身院校各自学生的实际情况,找到衡量学习目标的支撑点,明确学习活动的目的性和意识性,进而为下一步的学习活动目标的制定做准备。
(2)活动要素分析:指对活动主体(学习者)、活动客体(计算机网页设计课程的教学内容)、学习工具和学习资源的分析。
2.阶段二:学习活动任务设计阶段,主要是学习活动系列设计,本阶段的设计分为学习活动任务设计、学习环境资源设计和学习活动规则的设计。
(1)学习活动任务设计。活动任务的设计是学习活动中最为关键的部分。学习活动任务指的是在学习活动过程中,学生应该完成的具体事项或主题。教师在设计活动主题时要把《计算机网页设计》课程与学习者需解决的实际问题相结合起来,使学习者在活动中既掌握了计算机网页设计的知识和技能,同时能够将其加以运用解决实际中的网络问题。其中最关键的就是学习活动形式的选择问题。
(2)学习环境资源的设计。学习环境的设计主要是学习工具和学习资源的选择、收集和整合。教师进行学习活动环境的设计时,就是为学生提供与问题解决有关的各种信息资源(包括图像、文本、音频、视频等),在现代教育技术的背景下,同时教会学生如何获取网络上的有关的学习资源并寻求探讨交流的专家、老师和伙伴。
(3)活动组织规则的设计。在学习活动过程中,老师与学生应该共同遵守的必要行为规范构成了学习活动的组织规则。学习活动过程是一个复杂多面且多维度的动态过程,既有学习者个体的活动,同时又有小组与集体的活动,包含着丰富多样的活动形式。
(二)活动中(学习活动的实施)
在实施阶段,主要的任务是将教师设计的学习活动任务方案进行实施,将设计方案在学生的学习过程中加以实现。在实际的教学活动过程中,应充分利用现代教育技术手段和各种信息资源。教学效果的好坏需要在实践中进行验证。在具体的学习情境中,设计方案不一定是固定不变的,需要根据实际情况加以变动,但基本思想保持不变。在教学实施过程中应注意观察记录学习者的各种反应,对学习者的反应给予及时必要的评价,最大程度地激发学习者的学习热情。
(三)活动后(学习活动效果反思)
活动后不等于我们学习的结束,我们在活动后还需要做两件事情,一是汇报与展示学生学习活动成果,二是进行教师教学活动与学生学习活动的反思。
1.汇报与展示学习活动成果
学习活动成果的汇报与展示主要是汇报与展示学习者完成学习活动项目与学习活动任务的情况。一般由各个小组或个人进行演示与汇报,师生共同讨论相互学习,共同进步。
2.活动反思
活动反思分为教师教学活动反思和学生学习活动反思两个内容。教师教学活动反思是指教师依据评价原则,按照规定的评价标准和发展目标,主动对自己的知识、能力、道德品质、教育教学工作等作出评价的活动。学生学习活动反思表是指学生通过学习活动过程肯定学习中的成功之处,找出学习中的不足,为今后的学习积累经验。
四、结束语
通过对某职业学院《计算机网页设计》课程的教学实践,将活动教学应用于本门课程的教学实践中。与传统教学相比,活动教学改变了传统的灌输式的教学方式,以学习活动为中介,在教学实践中始终坚持“以活动促发展”为指导思想,使学生在动中学,学中做,改变了传统教学中的单一局面,学习活动形式的多样性调动了学生的学习兴趣,这表明,灵活多样的学习形式有助于提高学生的学习积极性。
参考文献:
[1]钟启泉.教学活动理论的考察[J].教育研究,2005,(5).
[2]刘成章.信息技术教育学[M].高等教育出版社,2002.
网页设计方案怎么写 第20篇
一、活动简介：
1、活动概况：
丰富我校大学生的校园文化生活，激发学生创新和设计的潜能，发掘优秀网页设计人才，提高同学们的网页制作水平。
推动电子商务产业链发展，鼓励企业团队参与，展现公司实力，提升公司知名度。
宣传电商品牌，安福商务网，提高电子商务协会的知名度。
通过这项电商网页设计大赛为电子商务的网站制作设计提供优秀储备人才，并为电商企业提供有实力的设计团队开展业务合作。
2、活动名称：XX电子商务创意网页设计大赛
3、活动主题：“创想设计，网化生活”
4、活动时间：20xx年10~12月
5、活动地点：XX学院、湄洲湾职业技术学院、社会团体等
6、决赛地点：XX学院
7、活动对象：XX市大中专院校、（莆院主）、企业团队
注：可个人参赛也可团队参赛（不可多于3人）比赛分为校园组和职业组
8、大赛网站：安福商务网
二：活动机构：
1、主办单位：共青团XX市委、XX市学生联合会、XX市电子商务协会
2、策划承办单位：共青团XX学院委员会、安福商务网
三：活动形式：
1、参赛方式：可个人也可组队参赛（团队不超3人），参赛选手可选择指导老师
2、报名方式及时间：唯一指定网上报名（），统一报名截止时间：20xx年11月28号。
3、作品提交：
网站提交作品以及个人（或团队、企业）信息和作品说明。
作品提交截止时间20xx年12月10号。
四、比赛规则
1、海选：
作品要求：
作品必须保证原创性，不得抄袭、套改或其他形式来使用他人作品参赛。不得发布反动等内容。违者取消资格。
网页内容需根据电商的主题，形式上新颖独特。页面协调统一、内容丰富实用性强、有效运用网页特效、网页标志突出导航明显突出，快捷方便。
作品格式：提交作品需为html格式文件、psd格式文件、flash格式文件等。
设计要求：
自由创作，但主题必须明确。
制作软件不限制，体现良好艺术性和实用性。
要求原创，允许模仿但不可直接盗用他人模板。
必须保留作品上使用到的源文件，以备检查。
参赛作品可以适应多种主流浏览器。
2、决赛：根据活动组织方确定的主题及要求进行设计。
3、评分规则：通过网络投票方式及评委会打分方式进行综合性的考评，选出排名靠前的选手。
4、评分标准：
内容质量：内容健康充实，主题明确，形式新颖，构思独特，实用性强。
整体效果：版面。
网页创意：网页独具特色，布局新颖。
色彩搭配：色彩图文打牌协调，契合主题。
方便快捷：可以适用于多种浏览器，显示速度快。
五、比赛流程
1、活动参赛报名。报名时间截止时间20xx年11月28号
2、收集参赛作品。参赛作品提交截止时间20xx年12月10号
3、参赛作品初选。初选及网络投票时间20xx年12月11号－－20xx年12月20号。
1）由评委会对初赛作品进行专业的复评筛选，并选出每组前20名作品
2）进入网络投票阶段，选出人气指数最高的前10名进入决赛。
4、决赛及现场颁奖
进入决赛的选手将现场对其作品进行介绍，并由评委会对各作品打分，综合评分后评选出一、二、三等奖以及优秀奖选手，并现场颁奖。
5、奖项设置
一等奖：1名证书+Iphone5或三星S4手机（价值5000元）
二等奖：2名证书+MiniIpad（价值3000元）
三等奖：3名证书+平板电脑（价值1000元左右）
优秀奖：5名证书+随身路由（价值500元左右）
主办单位：共青团XX市委、XX市学生联合会、XX市电子商务协会
承办单位：共青团XX学院委员会、安福商务网
网页设计方案怎么写 第21篇
关键词：思科设备；企业网；安全方案
随着企业网络不断的扩展和互联网技术的不断更新，各大中企业越来越多的通过网络来发展业务。由于大中企业的发展规模不断扩大，员工人数的不断增加，并且扩展了越来越多的分公司。现有的企业网络系统逐渐不能满足企业信息化建设在安全性和可靠性等方面的要求。因此，对大中型企业网络进行改善，以提高网络的可用性、安全性、可靠性、稳定性，并具有一定的可扩展性要求，用来满足企业业务发展的需求是十分必要的。通过按照企业网络的建设规划和总体要求，主要通过利用原有综合布线系统和设备的基础上，重新规划实施，建设安全性高的企业内联网，以满足网络整体性能的要求，并为各种网络服务和信息系统的使用提供运行良好的网络平台。
1 企业网安全建设需求分析
按照目前大中企业网络建设规划和总体要求，将对企业网络设备进行相关的配置和实施，使企业网络满足设计的要求，实现高效的企业网络的办公网络系统。将网络按照层次的要求满足发展中公司信息化的要求，并具有一定的可扩展性。同时，满足企业分公司和总公司的信息传输和资源共享的要求及员工增长的要求。主要进行如下需求分析。
①网络部分的总体设计需求。企业网络大都是通过路由器设备连接成一个统一的企业内联网，满足公司对网络统一管理的要求。本方案计划使用OSPF开放最短路径优先协议和BGP协议分别作为内部和外部路由协议。选用OSPF的好处在于OSPF作为链路状态协议已成为业界标准，并且具有行业内的各大厂商的支持基础，该协议的优点还具有路由信息传输的可控性，还能充分保证链路的负载均衡。在总体需求中，企业网络在结构上主要按网络层次进行分层设计，主要分为三层，分别为核心层，汇聚层和接入层，接入层交换机全部冗余上行链路，分别上联到汇聚层交换机，这个既保证了企业网络的安全性和可靠性，同时又实现了企业虚拟局域网的统一配置管理和企业网络环路避免。
②系统部分的总体设计需求。通过对企业网络的服务器及客户机进行安全方面的设计，以提高网络的安全性，而且公司的服务器等可以在总公司实现，分公司只使用总公司提供的应用服务，不需要自己建设。
③安全部分的总体设计需求。根据企业网的运行规律和安全现状，在企业网络中应用热备份路由协议对交换及路由设备进行备份。即保证了企业网的信息处理和传输系统安全，它侧重于保证企业网络系统正常运行，有效避免了企业网络系统的崩溃对企业信息的处理和资源共享造成大的故障。同时在企业网络的系统信息安全方面还通过域环境管理企业的资源访问，通过设置用户安全问题跟踪，计算机病毒防治，数据加密等避免有害的信息传播后造成的后果。同时为了避免企业网络上大量的机密信息失控，设计时，需要在企业网络的出口处设计防火墙技术，从而使出入企业网络的数据流量都必须经过防火墙的过滤，通过利用防火墙技术对企业网络数据包进行安全过滤，并实现安全访问控制。
④整体规划指导思想。企业网络建设将采用思科公司的网络设备和先进的计算机及软件，以及先进的管理模式，实现一个高效的企业网络的办公网络体系。企业网络的各类服务器以及各种操作系统和应用软件必须考虑技术上的先进性和通用性，并且要有良好的售后技术，而且需要方便维护和升级。
⑤方案实施主要依据原则。方案设计实施依照国家及行业有关标准完成。企业网络安全设计应满足企业未来发展的要求，具有充分的可扩展的能力，随着公司规模的扩大，本设计方案仍然能够满足公司运营的需求或变更和升级。而且项目设计应遵循实用的原则，并且提供良好的培训及售后服务。
2 安全方案设计
按照企业网络的总体建设规划和总体要求，现在将对企业网络新购的和原有的思科公司的设备进行相关的配置和实施，使公司网络满足设计的要求，实现高效的办公网络体系。将网络复杂化进行分层化的处理，满足大中企业发展的信息化的要求，并具有一定的可扩展性，同时满足企业分公司和总公司的规模增长的要求。
企业网络安全方案设计阶段主要分为以下几个部分，分别是交换机部分的设计，路由器部分设计，服务器部分设计，广域网部分设计和网络安全性部分设计。
①交换部分的设计。当企业网络的规模扩大，交换机数量增多时，可以减少管理员的工作量，在维护整个企业网络上VLAN的添加，删除和重命名工作时，还可以确保配置的一致性。从而降低了为止的复杂度，大大减轻了网络管理人员的工作负担，同时提高了安全性。
②MSTP多生成树的设计。企业网络的拥塞问题也会造成网络的效率大大的降低，通过多生成树协议可以避免网络广播的形成，多生成树协议的原理是把网络拓扑的环形结构变成树型结构，最主要的应用是为了避免企业网络中的网络环路，解决以太网网络的广播风暴问题，主要配置命令如下所示：
SW3-1（config）#spanning-tree vlan 10 root priority
③以太网通道的设计。以太网通道通过捆绑多条以太链路来提高链路带宽，并运行一种机制，将多个以太网端口捆绑成一条逻辑链路，主要配置命令如下：
channel-group 1 mode on
④热备份路由协议设计。企业网络的多台汇聚层交换机或路由器上启用热备份路由协议HSRP，其设计目标是支持特定情况下，当某一设备出现故障时，企业网络数据流量可以从故障设备切换到正常的设备上，并允许设备作为企业网络的网关，可以实现当实际第一条路由尝试失败的状态下，仍能保持整个企业网络的连通，主要命令如下：
SW3-1（config-if）#standby 10 IP IP-address
SW3-1（config-if）#standby 10 priority 120
⑤VPN专线技术设计。虚拟专用网在有总部和分公司的企业是十分有效的安全解决方案，VPN主要是通过一个公用网络建立一个安全隧道连接，它能够实现在公用网络中产生一条安全、稳定的隧道。虚拟专用网是对企业内部网的扩展，通过虚拟专用网可以实现在企业外部的用户、分支机构、商业伙伴及供应商安全有效的与公司内部网建立可靠的安全访问连接，同时保证了数据的安全传输。
⑥网络防火墙安全性设计。防火墙位于企业网络的总公司与外网之间。企业的所有计算机流入流出的所有网络通信均要经过此防火墙。防火墙对流经它的网络通信进行扫描，这样能够过滤掉一些攻击，以免其在目标计算机上被执行。防火墙还可以关闭不使用的端口。而且它还能禁止特定端口的流出通信，封锁特洛伊木马。最后，它可以禁止来自特殊站点的访问，从而防止来自不明入侵者的所有通信。一个防火墙作为阻塞点、控制点能极大地提高一个内部网络的安全性，并通过过滤不安全的服务而降低风险。由于只有经过精心选择的应用协议才能通过防火墙，网络环境变得更安全。所以，在企业网络方案中选择的防火墙是CISCOASA5520-BUN-K9，能更保证我们组建的网络更安全更可靠。
3 结 语
通过设计网络安全方案可以实现大中型企业网络的高效、安全和可靠性的正常运转，在基于思科公司的网络设备的基础上，利用各种交换技术和路由技术等构建适合大中型企业网络的安全解决方案设计，为企业网络的安全高效的运行提供良好的条件，当然随着网络技术的不断更新，还需要不断进行企业网络安全方面的设计。
参考文献：
网页设计方案怎么写 第22篇
一、活动前言
经过十年寒窗的苦读，我们终于进入了我们期待已久的大学生活。网页大家也再熟悉不过，我系有自己的信计专业，而计算机系在这面专攻，为了让这些学子在步入社会后有更多工作经验，我PHP网页开发协会特地举办本次个人网页设计大赛，希望能鼓励更多人去学习网页设计，为国家和社会提供一批专业人才。
二、活动时间：XX年11月XX日至XX年11月XX日
三、活动主体
策划主办单位：怀化学院ＰＨＰ网页开发协会协会
活动对象：怀化学院在校全日制学生
四、活动主题：畅游网页世界 编织你我梦想
五、活动流程：
（1）报名时间：XX年11月XX日—XX年11月XX日
（2）报名地点：各系部社团部处、东区一食堂门口以及西区月亮女神像下。各系部社团部在11月XX日之前统一将报名表上交到数学系社团部处。参赛形式：本次大赛分可以以个人报名，也可组队参加。每个队伍为４-６个人，每队选一名队长。
（3）活动初赛：
作品提交截止日期：XX年11月x日。
作品提交方式
电子作品提交邮箱：刘玉勋
（4）活动决赛： 注：决赛名额为10名
决赛时间：XX年11月XX日19：30—21:00
决赛地点：E1B-511
比赛形式：采取答辩的形式现场进行展示、演示并进行解说。老师现场提问。
评选方式：邀请相关有设计经验的老师、给参赛选手打分，以平均分决出最终比赛结果。
评比标准：原创性（25%）、创新性（25%）、质量（30%）、实用性（20%）
六、注意事项
1、初赛作品必须按时提交。
2、必须原创性，若有抄袭现象，主办方有权取消其参赛资格。
3、决赛每个队伍时间在8—10分钟左右。
七、奖项设置
一等奖 院级证书 奖金 一名
二等奖 院级证书 奖金 二名
三等奖 院级证书 奖金 四名
优胜奖 院级证书 六名
网页设计方案怎么写 第23篇
一、比赛指导思想
1、丰富学生的校园生活，发挥当代大学生的创造力，提高广大学生的电脑技术水平。
2、内容健康，能体现当代大学生求实进取、博学创新、积极向上的精神。
3、坚持大赛的公正、公平、公开的原则。
4、本次大赛旨在通过网络凝聚最广大的青年学生群体，挖掘校园网络人才。
5、创建一流校风、学风，引导大家合理利用电脑，打破“聊天、玩游戏”的禁锢。
二、参赛对象
所有在校学生，可个人参赛亦可组队参赛。
三、参赛方式
选手报名要求：
1）本次大赛采取以小组或个人报名参赛的方式，各参赛小组需为本组命名一代号。
2）选手自由组合，小组成员在五人内。
3）务必在报名时填齐成员详细联系资料（包括邮箱等）。
4）个人不可同时报多个制作小组。
5）报名时需注明希望制作主题。
四、大赛日程安排
11月17日――11月21日：提交作品
11月22日――11月28日：作品评选
11月29日：公布评选结果
五、作品要求1、作品主题
大赛主题：原则上不设主题，各参赛选手可以自由发挥，但必须主题健康，以下提供几个主题，仅供参考：
⑴、社联社团介绍，如：社联或社团简介，发展方向，参加社团活动纪录等等
⑵、校园青春群落，如：校园音乐、摄影、校园文化艺术、旅游、自愿者等等
⑶、校园生活热点，如：上网、交友、学习、娱乐、就业、军训、心理等等
⑷、体育健康生活，如：球类与田径活动的介绍，院运动会回顾与展望，卫生与健康等等
⑸、电脑方方面面，如：介绍各类型软件的使用及实用教程，收集有意思的图片或动画，体现计算机学习乐趣等等
⑹、结合专业，如：现代计算机教育，体现本专业及发展方向
⑺、商业、站，如：AAA公司网站
2、参赛要求
参赛选手自定一个站点名称，静态网页格式htm，动态网页格式为asp。要求主题鲜明突出，创意新颖，页面结构美观，还可以具有一定的幽默效果。（说明：获奖后奖状按人数发，而奖品每队只有一份。）
3、设计要求
1）作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求
2）制作软件不限制；通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性
3）页面深度必须在3层左右，网页的总页面数不少于10页，全部文件的总容量不超过20M（尽量少用音频视频文件）
4）要求能在win20xx或winxp操作系统上运行。显示分辨率以800×600或1024×768，网页采用以上浏览。（请在作品中注明最佳浏览效果浏览器。）
5）使用简体中文字库系统。
6）网页规模：网页的深度至少包括二级页面，以4~7个页面为适宜。
7）作品中所有文件均要以字母或阿拉伯数字命名，包括（各文件夹、网页文件、图片文件、Flash的文件等等）文件名及其后缀名；不要用中文命名。
8）作品制作规范符合要求；作品首页请一律采用或等文件名。
六、奖项安排本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出：
一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
最佳创意奖一名
优秀奖若干名
将授予获奖者奖金、奖品及证书，并以资鼓励。
七、经费安排
宣传经费
奖金奖品支出：
一等奖x1
二等奖x2
三等奖x3
最佳创意奖x1
奖品支出：奖状元
评委纪念品支出：元
八、活动宣传科技学院社团联合会：
A、印制横幅两条，悬挂于八大楼和主干道
B、在比赛期间张贴若干份宣传海报
C、在学校网站上面宣传本次比赛（浮动广告形式）。
D、在班下达通知及其他形式，大力宣传本次比赛，将宣传落实到各班。
九、评选方法
=评委团组成：
邀请科院网站老师为评委，另会邀请评委两名（包括校内有关领导或校内外网页制作专业人员）。
十、其他说明